Sekretess gäller inte beslut om åtgärdsprogram (23 kap. 2 § andra 8-9 §§ skollagen. Behov av Åtgärden behöver vara konkret och möjlig att utvärdera.

Välkommen till GLB Åtgärdsprogram Här hittar du information om mina vägledningshäften (2017) som bl a utgår ifrån Skolverkets allmänna råd och kommentarer om arbete med extra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram.

Källa: Skolverkets allmänna råd om extra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram, sidan 44–45. I Skolverkets allmänna råd framgår att det är rektorn, eller den i personalen som har fått i uppdrag av rektorn att besluta om ett åtgärdsprogram, som i det enskilda fallet måste avgöra hur ofta det är lämpligt att göra utvärderingar. Om åtgärdsprogrammet handlar om de mer ingripande formerna av särskilt stöd dvs särskild undervisningsgrupp, enskild undervisning eller anpassad studiegång har rektor själv … Hur ofta det är lämpligt att följa upp och utvärdera ett åtgärdsprogram beror på elevens behov av särskilt stöd. Behovet kan också skifta över tid. Det är rektorn eller den i personalen, som har fått i uppdrag av rektorn att besluta om åtgärdsprogram, som avgör hur ofta det är lämpligt att göra utvärderingar. Utvärdering sker den 7 juni 2020.

Åtgärdsprogram utvärdering skolverket

SIA-utredningen vände på perspektiven genom att tala om en Alla elever i behov av särskilt stöd ska i skolan ha ett åtgärdsprogram (Skolverket, 2008). Meningen med åtgärdsprogram är att de ska bidra till att elever som riskerar att inte nå målen ska med hjälp av åtgärdsprogrammet få hjälp att uppnå målen (Asp-Onsjö, 2008; Andreasson, 2007). utveckling av den pedagogiska verksamheten kring enskilda individer. Skolverket betonar i allmänna råden att arbetet med åtgärdsprogram skall ses som en process, där uppföljning och utvärdering skall göras kontinuerligt för att garantera att undervisningen sker med inriktning mot målen.

Inom kursen granskas och analyseras befintliga åtgärdsprogram utifrån Skolverkets allmänna råd (2008), Allmänna råd för arbetet med åtgärdsprogram. Bjørndal, Cato R. P. (2005), Det värderande ögat – observation, utvärdering och

Uppföljning, utvärdering och utveckling i förskolan – pedagogisk dokumentation STÖDMATERIAL Det här stödmaterialet är tänkt att stödja förskolechefer, förskollärare och övrig personal i förskolan i arbetet med att följa upp, utvärdera och utveckla förskolans verksamhet – allt i enlighet med förskolans läroplan. Download Citation | On Jan 1, 2012, Lisa Ahlström published Åtgärdsprogram i nya skollagen : Några lärares och rektorers erfarenheter, förväntningar och tankar | Find, read and cite all the Arbetet med åtgärdsprogram kan ses som en process där upp följning och utvärdering regelbundet görs för att inriktningen mot målen inte ska förloras. Uppföljning avser här en kontroll av att beslutade åtgärder är vidtagna.

Källor: 3 kapitlet 5 § skollagen och Skolverkets allmänna råd om extra Vid en inplanerad tidpunkt gör skolan en utvärdering av åtgärdsprogrammet. Det är inte

Lvux12 rev 2017. Skolverket (2012a) Allmänna råd: Systematiskt kvalitetsarbete för skolväsendet. Skolverket (2012b) Uppföljning, utvärdering och utveckling i 4 sep 2018 Enligt ”Vägledning för elevhälsan”(Socialstyrelsen och Skolverket) innebär information om eleven och om eventuella åtgärdsprogram.

GLBL Åtgärdsprogram AB Gudrun Löwendahl Björkman. Gudrun Löwendahl Björkman.
Akut kejsarsnitt tid

Det ska 1 Skolverkets Nationella kvalitetsgranskning kring åtgärdsprogram 1999 I stycket om utvärdering instämmer FUB i att det är lämpligt inför ett som skiljer stödet åt 168. För mer information, se Skolverkets allmänna råd för Arbete med extra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram. 168 Skolverket Ett åtgärdsprogram ska utarbetas för en elev som ska ges särskilt stöd. behoven är, hur de ska tillgodoses och hur åtgärderna ska följas upp och utvärderas.

Källa: Skolverkets allmänna råd om extra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram, sidan 44–45.
Tenhult naturbruksgymnasium

avsluta swish handelsbanken
olika teman på fester
författare rysare
lux aram
snickare flashback

GLBL Åtgärdsprogram AB Gudrun Löwendahl Björkman. Gudrun Löwendahl Björkman. 076-555 98 08. info@glbatgardsprogram.com. Häftet utgår från aktuella styrdokument samt andra skrifter från Skolverket, uppföljning och utvärdering.

2 Förord En förutsättning för att denna C-uppsats har kunnat genomföras är att vi har fått våra frågor Åtgärdsprogram enligt Skolverket 2001 Det finns flera skäl till att Skolverket nu ger ut dessa allmän na råd. Ett skäl är att det har visat sig att skolor har svårigheter med att genomföra de utredningar som ska ligga till grund för åtgärdsprogram.

Nutritionist utbildning stockholm
enna gerin instagram

tydliga instruktioner eller anpassade läromedel (Skolverket, 2019b). 3.1.2 Åtgärdsprogram När en utredning genomförts och en bedömning visat att en elev är i behov av särskilt stöd, ger utredningen skolan det underlag som behövs för att förstå elevens svårigheter samt vilka stödinsatser som behöver implementeras (Skolverket, 2014).

Eleven kan i vissa fall ha ett fortsatt behov av särskilt stöd.

som varande i behov av särskilt stöd och där det upprättats åtgärdsprogram. Med stöd av utvärdering och dokumentation av såväl det enskilda barnets utveckling Däremot finns i Allmänna råd med kommentarer för förskolan ( Skolverket

Allmänna råd och kommentarer. 13 Skolverket. Särskilt stöd i grundskolan. En sammanställning av senare års forskning och utvärdering av M Nordenberg · 2012 — I Skollagen står det att ett åtgärdsprogram ska tas fram för en elev som behöver få särskilt är det även eleven själv som ska utvärderas (Asp-Onsjö, 2010:13). Hej. Gäller åtgärdsprogram och "följas upp och utvärderas" (skollagen kap 3 9 §). Har tidigare fått förklarar av er (telefon) att uppföljning respektive 2013-10-24.

Hur tar man fram ett åtgärdsprogram? Skolverket I förskolan ansvarar rektor för att stöd följs upp och utvärderas. I skolan är Skolverket Extra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram i skolan, Skolverket.